高い現役進学率、それが八千代松陰の特長の一つです。
生徒一人ひとりの可能性を最大限に引き出し、より良い進路へと歩んでいけるように、大学入試はもちろん、さらにその先の未来を見据えて徹底的なサポートを行っています。
八千代松陰では、毎年生徒の9割以上が大学進学を目指しています。習熟度別クラスや大幅な選択科目制授業を取り入れたカリキュラムなどの成果により、多くの生徒が現役で大学に進学しています。

進学・IGS・AEMの全てのコースから国公立大学や有名私立大学に多数合格しています。
※( )内は現役合格者
| 国公立大学 | |
| 北見工業 | 3(3) |
| 宮城教育 | 1(1) |
| 筑波 | 2(1) |
| 茨城 | 1(1) |
| 群馬 | 1(1) |
| 高崎経済 | 1(1) |
| 埼玉 | 5(5) |
| 千葉 | 13(10) |
| 千葉県立保健医療 | 2(2) |
| 電気通信 | 1(1) |
| 東京外国語 | 2(2) |
| 東京海洋 | 1(1) |
| 東京都立 | 3(3) |
| 横浜国立 | 1(1) |
| 石川県立 | 1(1) |
| 金沢美術工芸 | 1(0) |
| 信州 | 2(2) |
| 公立諏訪東京理科 | 1(0) |
| 名古屋 | 1(1) |
| 愛知教育 | 1(1) |
| 愛知県立芸術 | 1(0) |
| 大阪 | 1(1) |
| 島根 | 1(1) |
| 愛媛 | 1(1) |
| 熊本 | 1(1) |
| 琉球 | 1(1) |
| 名桜 | 1(0) |
| 私立大学 | |
| 早稲田 | 23(21) |
| 慶應義塾 | 12(8) |
| 上智 | 9(6) |
| 東京理科 | 29(23) |
| 学習院 | 26(19) |
| 明治 | 43(35) |
| 青山学院 | 17(12) |
| 立教 | 24(22) |
| 中央 | 26(23) |
| 法政 | 66(50) |
| 成城 | 29(21) |
| 成蹊 | 30(18) |
| 明治学院 | 19(17) |
| 獨協 | 22(19) |
| 國學院 | 28(26) |
| 武蔵 | 9(6) |
| 日本 | 138(123) |
| 東洋 | 83(75) |
| 駒澤 | 30(28) |
| 専修 | 34(34) |
| 神田外語 | 27(27) |
| 順天堂 | 13(12) |
| 東邦 | 32(31) |
| 芝浦工業 | 28(16) |
| 東京農業 | 10(10) |
| 同志社 | 3(3) |
| 立命館 | 2(2) |
大学の学部学科および入試の多様化に合わせ、さらに大学卒業後の進路まで見据えた指導を心がけています。早い時期から進路相談や各種ガイダンスをとおして生徒の意識を高めるとともに、一人ひとりの個性や学力に応じてきめ細やかに進路指導を行っています。
的確な進路選択を行うために、職業に関する知識を身につけると同時に今後の社会情勢も見越した将来設計を立てます。
多様化する学部系統の内容を把握し、自ら定めた将来の目標に適した分野をしぼりこみます。
目標とする大学の情報を収集し、さまざまな角度から比較検討し、自分にとって最もよい学習環境を見つけ出します。
高3の秋、コロナ禍で私が師事していたイタリア在住の先生の帰国が困難になり、ピアノのレッスンができない状況になりました。目標としていた藝大受験が不安になりましたが、周囲の友だちが続々と第一志望の合格を勝ち取る中で、ここで負けていられないと思ったところからのリスタートでした。学校完結型で共通テストの勉強がしっかりできる母校の環境に身をゆだね、その安心感で自分と真摯に向き合うことができました。一つのミスも許されない実技で実力を発揮することができたのは、まさに八千代松陰という名の学び舎に集う人々のエネルギーが背中を押してくれたからです。「音楽を選んだことはまちがいではなかった。」そう確信できたことを誇りに、私は今、音楽と共に生きています。
陸上競技に全力を注ぐ一方、学業もハイレベルで挑戦できることをめざしてIGS(特進)コースを選びました。毎朝7時からの朝練から始まる高校生活はハードでしたが、休息を取ることも重要なトレーニングなので、オンとオフの切り替えにも努めました。行き帰りの電車内では基礎的な勉強に励み、昼休みは集中して定期テスト対策に充てるなど工夫しました。受験形態は総合型選抜で、複数の先生方が小論文の添削指導や面接練習に協力してくれました。塾や予備校に通うことなく安心して受験に臨むことができた環境に感謝しています。箱根駅伝で区間新記録を樹立することが当面の目標ですが、2028年開催のロサンゼルス五輪ではフルマラソンの代表として活躍できるよう、これからも走り続けます。
IGS(特進)コースを選択したのは、海外の語学研修プログラムがあることが決め手でした。定期テストの2週間前には吹奏楽部の仲間たちと自主的に早朝の勉強会を開き、大会前には練習方針を徹底的に話し合うなど、私の周りにはいつも学び合い、語り合う友がいました。憧れの客室乗務員が明確な目標になったのは高校3年の時です。ロサンゼルスでの2週間の語学研修で、英語だけで生活できたこと、吹奏楽の大会終了後に観客から「元気をもらいました」と感謝されたこと。この2つの経験から、英語を生かし人に喜びを与えられえる仕事は客室乗務員だと確信しました。お客さまを安全かつ快適に目的地までお連れすることが私たちの使命です。空の旅を共にできる喜びを胸に、私は今日も大空を飛んでいます。
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